EVALUACIÓN:
La evaluación consta de dos instancias. La primera consiste en un trabajo grupal, para realizarlo los alumnos pueden consultar los apuntes de la carpeta y diferentes textos. La segunda instancia es una evaluación escrita individual.
TRABAJO EVALUATIVO:
Consulten los apuntes de la carpeta y los libros de la biblioteca y respondan a las diguientes cuestiones:
1) ¿Cómo imaginan que sería la vida diaria sin la electricidad?
2) ¿El agua conduce la electricidad? Justifica tu respuesta.
3) Los circuitos de un hogar ¿Se conectan normalmente en serie o en paralelo?¿Cuando se sobrecargan?
4) ¿Cuál es la desventaja principal en un circuito en serie?
5) Si una línea a un contacto de 120 V está limitada a 15 A mediante un fusible de seguridad ¿servirá para hacer funcionar un secador de cabello de 1200 W?
6) ¿Por qué es riesgoso manejar aparatos eléctricos estando mojado dentro de la tina del baño?
7) ¿Cuál es la función de la tercer pata redonda en un contacto doméstico moderno?
8) ¿Què quiere decir que cierta corriente es de 60HZ?
EVALUACIÓN ESCRITA INDIVIDUAL:
1) ¿Esperas que en en el filamento de una bombita en tu hogar haya corrirnte contínua o corriente alterna? ¿Y en el filamento del faro de un automovil?
2) a) Un artefacto, por ejemplo un radio reloj¿está conectado al tomacorriente formando un circuito en serie o en paralelo?
b) Cuando se quiere conectar mas de un artefacto al mismo tomacorriente se coloca un triple¿cómo quedan conectados los artefactos, en serie o en paralelo?
3) ¿Cuál es la resistencia de una sartén eléctrica que consume una corriente de 12 A cuando etá conectada a un circuito de 120 V?
4) Una palncha de 1200 W se conecta a una lìnea eléctrica domiciliaria de 220 V protegida por una llave tèrmica que se desconecta cuando pasa una corriente superior a 10 A ¿logrará funcionar?
5)¿Cómo afecta la mojadura de tu cuerpo a su resistencia eléctrica?
La evaluación consta de dos instancias. La primera consiste en un trabajo grupal, para realizarlo los alumnos pueden consultar los apuntes de la carpeta y diferentes textos. La segunda instancia es una evaluación escrita individual.
TRABAJO EVALUATIVO:
Consulten los apuntes de la carpeta y los libros de la biblioteca y respondan a las diguientes cuestiones:
1) ¿Cómo imaginan que sería la vida diaria sin la electricidad?
2) ¿El agua conduce la electricidad? Justifica tu respuesta.
3) Los circuitos de un hogar ¿Se conectan normalmente en serie o en paralelo?¿Cuando se sobrecargan?
4) ¿Cuál es la desventaja principal en un circuito en serie?
5) Si una línea a un contacto de 120 V está limitada a 15 A mediante un fusible de seguridad ¿servirá para hacer funcionar un secador de cabello de 1200 W?
6) ¿Por qué es riesgoso manejar aparatos eléctricos estando mojado dentro de la tina del baño?
7) ¿Cuál es la función de la tercer pata redonda en un contacto doméstico moderno?
8) ¿Què quiere decir que cierta corriente es de 60HZ?
EVALUACIÓN ESCRITA INDIVIDUAL:
1) ¿Esperas que en en el filamento de una bombita en tu hogar haya corrirnte contínua o corriente alterna? ¿Y en el filamento del faro de un automovil?
2) a) Un artefacto, por ejemplo un radio reloj¿está conectado al tomacorriente formando un circuito en serie o en paralelo?
b) Cuando se quiere conectar mas de un artefacto al mismo tomacorriente se coloca un triple¿cómo quedan conectados los artefactos, en serie o en paralelo?
3) ¿Cuál es la resistencia de una sartén eléctrica que consume una corriente de 12 A cuando etá conectada a un circuito de 120 V?
4) Una palncha de 1200 W se conecta a una lìnea eléctrica domiciliaria de 220 V protegida por una llave tèrmica que se desconecta cuando pasa una corriente superior a 10 A ¿logrará funcionar?
5)¿Cómo afecta la mojadura de tu cuerpo a su resistencia eléctrica?
BIBLIOGRAFÍA:
* Física ES.4, Editorial Tinta Fresca
* Física conceptual, Paul G. Hewitt, Editorial Addison Wesley
* Física EGB 3 , Liliana Reynoso, Editorial Plus Ultra
* Física, fuerzas,energía , ondas, Monserrat Agustench y otros, Ediciones sm
* Física, movimiento, interacciones y transformaciones de la energía, Editorial Santillana
* Diseño curricular ES.2
* Física ES.4, Editorial Tinta Fresca
* Física conceptual, Paul G. Hewitt, Editorial Addison Wesley
* Física EGB 3 , Liliana Reynoso, Editorial Plus Ultra
* Física, fuerzas,energía , ondas, Monserrat Agustench y otros, Ediciones sm
* Física, movimiento, interacciones y transformaciones de la energía, Editorial Santillana
* Diseño curricular ES.2
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